CONTEXTE DE LOISIR
Afin de vous proposer un parcours adapté,
déterminez ici l’âge des jeunes :
LES 6/9 ANS
Évidemment, ils vous semblent un peu jeunes pour faire de la data. N’empêche, il vaut mieux commencer tôt quand on s’apprête à vivre dans une société envahie de traces et qui monétise à l’extrême nos données.
Le parcours ci-contre permet à un·e animateur·trice qui encadre un groupe d’élèves d’aborder ce que sont les données, et à quoi elles servent. Oui, on sait, nous sommes fantastiques !
Étape 1· COMPRENDRE LES DONNÉES
Étape 2· MAÎTRISER LES DONNÉES
Étape 3· AGIR DANS UN MONDE DE DONNÉES
Étape 1· COMPRENDRE LES DONNÉES
Étape 2· MAÎTRISER LES DONNÉES
Étape 3· AGIR DANS UN MONDE DE DONNÉES
LES 9/12 ANS
À cet âge, les usages se développent progressivement, ils s’affichent pour certains et certaines déjà sur les réseaux sans comprendre, bien souvent, l’écosystème qui les entourent. Désormais, le sujet retient leur attention, génère même de l’excitation, et nécessite quelques clarifications.
Le parcours ci-contre leur permet de développer une culture numérique responsable. Ça tombe plutôt bien, non ?
LES 12/15 ANS
Ça y est, on y est, l’âge où on utilise toutes les plateformes, tous les réseaux, où l’on est perméable aux discours, prompt aux échanges. C’est le moment de muscler leurs cerveaux, de leur donner des clefs de compréhension et d’analyse.
Ce parcours complet couvre tous les enjeux d’une éducation aux données réussie. Ne nous remerciez pas ! ;)
Étape 1· COMPRENDRE LES DONNÉES
Étape 2· MAÎTRISER LES DONNÉES
Étape 3· AGIR DANS UN MONDE DE DONNÉES
Étape 1· COMPRENDRE LES DONNÉES
Étape 2· MAÎTRISER LES DONNÉES
Étape 3· AGIR DANS UN MONDE DES DONNÉES
LES 15/18 ANS
À leur âge, les usages numériques sont importants, les enjeux qui y sont liés aussi. Se forge la pensée, l’opposition, la réflexion souvent nourrie, mais plus ou moins bien… Alors c’est le moment de l’accompagner du mieux possible.
Ce parcours vous permet de les outiller pour leur permettre de développer au mieux leur culture des données, jusqu’à être capable de utiliser eux-mêmes dans leur propre intérêt. C’est pas génial, ça !?